Исторический факультет ЧГПУ: Новый формат общения

Декан исторического факультета общался со студентами в новом режиме – с помощью Интернета.

Эта интернет-конференция с деканом исторического факультета ЧГПУ имени Т.Шевченко Александром Коваленко происходила 8 ноября с 14 до 16 часов.

Подобная конференция проходила на историческом факультете впервые. Студенты исторического факультета имели возможность задать вопрос декану в он-лайн режиме или предварительно оставить вопрос в соответствующей теме на форуме. Он существует в пределах неофициального сайта исторического факультета. А затем Александр Борисович в режиме он-лайн отвечал.

Идея проведения такой конференции принадлежит одному из активистов студенческого форума и администратору неофициального сайта исторического факультета ЧГПУ Владимиру Быховцу. Непосредственно он и проводил эту интернет-конференцию: организовал сбор вопросов на форуме, сообщил всем студентам о времени её прохождения, а также потом озвучил декану вопросы студентов и послал в режиме он-лайн ответ Александра Борисовича в соответствующую тему на студенческий форум.

Ниже подаю наиболее интересные вопросы студентов и ответы Александра Борисовича Коваленко.

- Какие мероприятия уже осуществлены и какие ещё планируются на пути к переходу к классическому вузу? Когда можно этого ожидать?

- Это давняя мечта моя лично и не только моя. Дело не в моих прихотях. Здесь дело в перспективе, которую открывает классический вуз! Изменение вывески ничего не значит, но открывает принципиально новые возможности для всех нас. Мы выходим таким способом за пределы сугубо просветительской сферы и сможем готовить специалистов для разных отраслей.

Относительно мероприятий, ходатайства с нашей стороны направлялись главам министерства и государства, кабмину, Секретариату Президента. Позитивного ответа пока ещё нет. И это понятно. Но не ограничиваемся только ходатайствами, а пытаемся перестраивать исторический факультет в соответствии с требованиями, которые существуют в классических университетах.

Прежде всего, стремимся нарастить научно-педагогический потенциал. На сегодня около 70% наших преподавателей имеют научные степени и мы имеем программу действий в этом. Через несколько лет планируем дойти до 100%. Замечу, что такое не все имеют!

Кроме того, на факультете создана и функционирует аспирантура, открыта докторантура. . . Но статус этот предоставляется не факультету, а университету. При всём уважении к коллегам из других факультетов, должен констатировать, что далеко не все они динамически развиваются в этом направлении.

- Какие Вы видите перспективы развития факультета по Болонской системе? Ваше отношение к Болонскому процессу.

- Отношение позитивное, как и у любого человека, которому не безразлично состояние системы образования в Украине. Болонска система - это указатель, няправление развития, с другой стороны - это проявление глобализации, объективная реальность. Если мы хочем жить в Европейском доме, то должны продвигаться туда. Другое дело - формы и методы реализации и внедрения Болонской декларации в наших вузах. Здесь есть немало вопросов, вопросов дискуссионных. Как по мне, чтобы этот процесс на отечественной почве был динамическим и эффективным, нельзя было ограничиваться только внедрением кредитно-модульной системы, но и реформировать методические принципы нашей Высшей школы, учебные планы, так называемые, коэффициенты соотношения преподавателей и студентов, объёмы и структуру академической нагрузки преподавателей.

К сожалению, на это министерство не осмелилось. И я понимаю почему. Пришлось бы существенно увеличить финансирование. А на это средств недостает. Следовательно, имеем то, что имеем. Кредитно-модульная система внедряется с серьёзными трудностями, что вызывает недовольство прежде всего среди преподавателей. Хотя, будем откровенны, преподаватели - сообщество консервативное. И любые серьёзные изменения в организации учебного процесса вызывают недовольство, с которыми деканату придётся вести позиционную борьбу. Хочу верить в то, что позитивный и негативный опыт в наших вузах рано или поздно позволит эту ситуацию уравновесить и урегулировать.

- Какие наибольшие проблемы (недостатки) факультета на сегодняшний день? В чём Вы видите пути их решения?

- Это сложный и большой вопрос. Во-первых, нас не всегда удовлетворяет базовый уровень знаний, умений и навыков выпускников современной школы, которые попадают в студенческие ряды. Во-вторых, отстаёт от потребностей учебно-материальная база факультета. В-третьих, нуждается в совершенствовании методическая составляющая в работе преподавателей и кафедр в целом. Как по мне, это главные проблемы, с которыми мы сегодня имеем дело. Пути решения нам понятны, но далеко не всё зависит от нашей доброй воли и от наших попыток.

- Как Вы считаете, может ли исторический факультет как-то повлиять на развитие туризма в Чернигове? Планируется ли сотрудничество в этом направлении исторического факультета с государственными и негосударственными структурами (например, Управлением инвестиций и туризма, гостиницами, туристическими агентствами)?

- Первые шаги в этом направлении уже сделаны. Но кафедре этнологии и краеведческо-туристической работы следует наращивать усилия, чтобы превратить наш факультет в настоящий Центр подготовки специалистов для этой отрасли. Было бы хорошо, если бы студенты, со свойственной им инициативой, помогли реализовать интересный проект создания при факультете туристической фирмы, курсов повышения, квалификации экскурсоводов, численность которых растёт на глазах, но далеко не все они владеют необходимыми знаниями.

- Ваше отношение к идее "укрупнения" Вузов и каким видите место нашего факультета в "новом образовании", если такое возможное?

- Мне кажется, что это неминуемо, нравится это нам, или нет. В создании мощного регионального университета есть смысл, но объединение вузов Чернигова, конечно, - процесс достаточно болезненный. Мы думаем уже сегодня над перспективами развития истфака в случае принятия решения об объединении учебных заведений города. Но я не хотел бы пока ещё разглашать детали нашей стратегии.

- Над какими проблемами исторической науки Вы работаете в настоящий момент? Планируете ли Вы работать над докторской диссертацией?

- Я над ней работаю всю свою жизнь, если идёт речь не о формальном аспекте этой проблемы. Я изучаю региональную историографию Северного Левобережья и надеюсь, что раньше или позже подведу итоги своих студий в виде монографии.

- Среди студентов факультета сложилось негативное отношение к работе читального зала центрального корпуса. Простоишь в очереди, получишь 1 книгу вместо 5 заказанных, опять очередь, чтобы её сдать, а ещё иногда и услышишь гордоватый ответ библиотекаря. Потому многих теперь можно скорее увидеть в библиотеке им. Короленко. Есть ли возможность создать на факультете читальный зал и перевести в его фонд сугубо исторические монографии и журналы (типа "Сиверянская летопись", "Международная жизнь")?

- Создать свой читальный зал на факультете НЕРЕАЛЬНО. Относительно проблем, которые возникают у студентов в читальном зале ЦК, я проинформирован. Недавно к работе в нашей библиотеке приступил новый директор, который смотрит на проблемы иначе, чем предшественник. Мы оговорили с ней очерчённую проблему, но я хотел бы иметь от студентов конкретные предложения. Напомню, что студсовет должен их аккумулировать, а я помогу воплотить их в жизнь.

- Планируете ли Вы открытие новых специальностей на факультете?

- Такое желание есть, но вы должны знать о существовании официального перечня специальностей и специализаций, по которым осуществляется подготовка специалистов в более высоких, в частности, педагогических, учебных заведений Украины. Настоящий документ чётко очерчивает пределы наших инициатив, по крайней мере, пока мы остаемся ПЕДАГОГИЧЕСКИМ университетом.

В этих узких рамках у нас остаётся теоретическая возможность внедрить на факультете дополнительную специальность - география и всё, потому что мы уже исчерпали этот перечень. К географии я всегда относился с большим интересом. Но, во-первых, в Чернигове работников-географов чрезвычайно мало, которых бы мы могли привлечь к преподаванию, а во-вторых, специалистов по географии уже готовит Нежинский университет. Поэтому наш манёвр ограничен, а в дальнейшем остаётся надеяться на смену статуса университета в целом.

-- Работает или прекратил своё существование Учёный совет по защите кандидатских диссертаций на историческом факультете?

- Учёный совет продолжает свою деятельность, но я понимаю почему возникают сомнения в этом. Любой Учёный совет, который начинает свою работу, получает полномочия сроком на 2 года. Этот срок наш Учёный совет исчерпал летом 2008 г. ВАКК Украины по специальной процедуре в подобном случае рассматривает вопрос о продолжении полномочий. И в октябре 2008 года наш Спецсовет получил позитивный вывод и на этом основании продолжает свою деятельность.

. . .

Александр Борисович отметил, что не хотел бы, чтобы это осталось лишь разговором. Он также надеется, что студенты предложат свои пути решения очерчённых проблем через студенческий совет или самостоятельно и лично.

- Благодарю студентов за эту инициативу. Я всегда открыт к общению. Думаю, что студенты исторического факультета это знают. В таком режиме – это впервые. Думаю, что не в последний раз. Все вопросы, которые возникают, должны быть обсуждены и, в конечном итоге, это один из принципов функционирования нашего заведения, - просуммировал Александр Коваленко.