Останнє оновлення: 08:30 четвер, 13 листопада
Освіта
Постійне посилання: http://newvv.net/culture/Culture/267013-print.html
Коли починати вчити мову, щоб говорити нею як рідною

Коли починати вчити мову, щоб говорити нею як рідною

Коли час починати вчити мову, щоб говорити нею як рідною? Мабуть, це питання не раз і не два чули усі викладачі іноземної мови. Ним переймаються чи не усі батьки, ведучи за ручку - а то й несучи - своїх малюків на перше заняття англійської чи німецької.

 Це питання не дає спокою лінгвістам і педагогам: цілі інститути б'ються як краще, легше, швидше і повніше опанувати іноземну мову.

Хтось радить вивчати мову мало не з пелюшок, хтось ратує за вивчення вже в осмисленому віці, але в одному вони одностайні - щоб говорити іноземною мовою, як рідною, вона має бути вам рідною.
Тобто, нею з малям має розмовляти хтось із батьків чи вихователів. Цілодобово, а не дві години на тиждень; постійно, а не сьогодні говоримо вдома французькою, а вже завтра забули про цю ідею, схаменемося за тиждень і надолужимо; у природному середовищі, а не у класі спеціальної школи раннього розвитку.
Інакше, на жаль, ми ніколи не говоритимемо мовою як рідною. Ми будемо говорити нею добре, можемо мати багатий словниковий запас, навіть навчимося жартувати і пояснювати будову реактивного двигуна, але саме "як рідною" - ні.
Донедавна категорія "native" переважала категорію "fluency": буцімто просто добре опанувати мову недостатньо, слід нею говорити "як рідною" і тільки тоді можна називати себе справжнім знавцем і мовцем.
На конференції присвяченій білінгвізму та мультилінгвізму, яку декілька років тому організовував Единбурзький університет, прозвучала ідея, яка перевернула моє педагогічне "я" з голови на ноги і повністю змінила моє ставлення до вивчення іноземних мов: "Найкращий час почати вивчення мови був… А, ні, стривайте, є сьогодні!".
Зал гучно аплодував, всі сміялися, а пані доповідачка - на жаль, не пригадаю її імені - продовжувала аргументовано доводити, що у кожного віку є свої переваги і можливості у вивченні мови.
І дійсно, до семи років експліцитне навчання - мука, а у двадцять куди складніше хапати мову на слух під час спілкування, діти до дванадцяти років не застосовують принцип "ціле - частина цілого" та "елемент - система" у вивченні мови, а дорослі можуть укладати з нововивчених слів словосполучення, а з них - розповідні чи питальні речення, тобто з окремих елементів вибудовують систему мови.
Вчені того-таки Единбурзького університету впродовж 20 років проводять один цікавий експеримент, який ви можете повторити вдома (обіцяю, ніхто не постраждає): напишіть на картках окремі, не пов'язані між собою логічно, слова з різних частин мови і попросіть дітей віком 8, 12 і 15 років скласти з них речення.
Ви неодмінно зауважите, що найлегше з цим завданням впорається найстарша вікова група, а найменша - сповзе під стіл з проханнями їх облишити.
А як же ж бути з акцентом, запитаєте ви. І тут ніде правди діти: немовлята чують і розрізняють усі 600 приголосних та 200 голосних, які є у всіх мовах світу.
Так, до двох років японські малюки можуть розрізняти звуки [л] та [р], а після - вже ні. Ба більше - з перших днів вони белькочуть з акцентом, імітуючи звуки, які чули в утробі матері.
Після двох років наш мозок поступово скорочує діапазон сприйняття та відтворення звуків, адже це надмірна розкіш - мати в арсеналі усі вісімсот звуків людської мови, якщо достатньо й десятої частини.
У 12 підлітки вже втрачають здатність розрізняти увесь спектр звуків і їхній мозок остаточно фіксує "стандарт", якого вони дотримуватимуться до кінця життя.
Тож з акцентом справді все складно: не встигли до дванадцяти - вже перше "Hello!" видасть, що англійська вивчена з підручника Плахотника, а не у Вестмінстерській початковій школі.
Та чи акцент насправді має таке доленосне значення? Звісно, що так, якщо ви плануєте стати диктором ВВС. Та й те: останні тенденції свідчать, що ми маємо не лише бачити на екрані звичайних людей, а й чути теж - з усіма тими прекрасними гаркавими "р", м'якими "л" та дзвінкими "з"! Адже ж не заважають вони нам у рідній мові? То чому ж би мали в іноземній!?
Тож починати вивчення мови ніколи не пізно. Головне - не кидати вже за тиждень. - повіжомляє ВВС.


































































































































закрити

Додати коментар:

Фотоновини

  Зачаровані театром. Литовські хроніки. 1 ч.

SVOBODA.FM